农民工继续教育资源潜力开发的数字化之道——基于对农民工读本现状的分析

作者： 宋瑾    西南大学新闻传媒学院 四川外国语大学新闻传播学院

摘要：本文通过呈现当前农民工的继续教育现状,分析了他们面临的阅读困境,在对现有农民工读本进行调查分析的基础上,探讨了农民工继续教育资源数字化开发的可行性,同时结合新生代农民工不同于其父辈的特征,探讨了借助手机平台对其进行继续教育的可能性。

关键字： 农民工 继续教育 读本 数字化

上一篇：媒介融合背景下的公众阅读与出版转型
下一篇：图书设计的“非”与“是”