期刊详情
刊名:出版发行研究
       Publishing Research
主办:中国出版科学研究所
周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1001-9316
CN:11-1537/G2
复合影响因子:0.455
综合影响因子:0.291

历史沿革:
现用刊名:出版发行研究
曾用刊名:出版与发行
创刊时间:1985
核心期刊
中文核心期刊(2017)
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
当前位置:首页 > 期刊导读 > 2017 > 11 >

微时代中学教师的阅读行为对全民阅读的影响

作者: 荣梅

摘要:中学教师角色的特殊定位显现其阅读行为具有多棱参照价值.本文以2010年至2016年,全国部分省(市)262所中学的1368名中学教师的阅读调查为依据,对中学教师的阅读行为对全民阅读影响现状进行分析,针对增强中学教师的阅读行为对全民阅读影响力提出了四个有效策略,希望对全民阅读推广和助推社会主义精神文明建设有所裨益.


关键字: 全民阅读 微时代 中学教师 阅读行为 影响力


上一篇: 全民阅读视角下精品阅读推广研究
下一篇: 全民阅读视角下中小学教师阅读的现状与发展